SATUAN ACARA PERKULIAHAN*
| |||
| |||
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini berupaya membekali mahasiswa tentang pentingnya tata cara penulisan karya ilmiah dalam dunia pendidikan. Dengan mempertimbangkan hal itu, maka dalam proses pembelajarannya nanti mahasiswa akan dikenalkan dengan standar penulisan karya ilmiah yang berlaku di perguruan tinggi.
Materi
Dalam tataran materi, matakuliah Tata Tulis Karya Ilmiah penting kaitannya dengan berbagai disiplin ilmu, misalnya dalam membahas tentang pemakaian bahasa dalam karya ilmiah, materi akan diintergrasikan dengan disiplin ilmu bahasa Indonesia. Dalam tataran praktis, materi perkuliahan akan lebih difokuskan terhadap persiapan penulisan tugas akhir, sehingga mahasiswa diharapkan terbiasa menggunakan tata tulis karya ilmiah yang benar benar dalam penulisan tugas akhir maupun untuk menunjang tugas-tugas mata kuliah lain.
Standar kompetensi
Memahami dan menghormati estetika dan etika penulisan yang dapat dijadikan pedoman bagi mata kuliah terkait.
| Pertemuan | Kompetensi Dasar | Indikator | Pokok Bahasan/Materi | Strategi Pembelajaran | Evaluasi | |
| 1 | Mahasiswa memahami ‘Consep map’ Tata Tulis Karya Ilmiah | 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Makna Tata Tulis Karya Ilmiah 2. Mahasiswa dapat menjelaskan relevansi mata kuliah TTKI di Perguruan Tinggi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan tujuan kuliah TTKI di PT 4. Mahasiswa dapat mendeskripsikan objek studi TTKI | Pengantar TTKI | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | Evaluasi dilakukan melalui ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan kuis. | |
| 2 | Mahasiswa memahami penggunaan bahasa dalam TTKI | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan syarat-syarat kebahasaan dalam karya ilmiah 2. Menjelaskan makna dan pentingnya Ejaan Yang Disempurnakan | Pemahaman Kembali EYD | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 3 | Mahasiswa Memahami tata bahasa yang benar dalam penulisan Karya ilmiah | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan fungi morfologi dan membuat pohon kata 2. Menjelaskan tata kalimat baik definisi, fungsi dan jenisnya. 3. Menjelaskan unsur-unsur, skema dan jenis paragraf. | Pengantar Tata Bahasa dalam TTKI | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 4 | Mahasiswa dapat memahami konsep dan struktur dasar pembuatan karya ilmiah | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan makna karya tulis ilmiah 2. Menjelaskan karakteristik karya ilmiah 3. Menjelaskan struktur karya ilmiah 4. Menjelaskan dan substansi wacana 5. Menjelaskan makna dan fungsi silogisme, definisi dan istilah 6. Membuat satu contoh tentang wacana, silogisme, definisi dan istilah. | Konsep dan Struktur dasar karya ilmiah | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 5 | Mahasiswa memahami langkah-langkah penyusunan karya ilmiah | Mahasiswa dapat: 1. Menentukan tema atau topik suatu karya ilmiah 2. Menentukan tujuan penulisan karya ilmiah 3. Menyusun kerangka karangan 4. Menyusun organisasi karangan 5. Menjelaskan konvensi naskah 6. Menuliskan kutipan dan catatan kaki 7. Menyusun daftar pustaka | Menyusun karya ilmiah | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 6 | Mahasiswa dapat memahami aplikasi karya ilmiah dalam dunia pendidikan | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan jenis-jenis karya ilmiah dalam dunia pendidikan 2. Memetakan jenis-jenis karya ilmiah dalam dunia pendidikan 3. Membuat satu contoh karya ilmiah dalam dunia pendidikan. | Aplikasi karya ilmiah dalam dunia pendidikan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 7 | MID SEMESTER | Mahasiswa dapat mengerjakan dengan baik tugas yang diberikan dosen | MID SEMESTER | - | ||
| 8 | Mahasiswa dapat memahami tentang teori dasar metodologi riset | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar metodologi riset 2. Menjelaskan Fungsi riset dalam penulisan karya ilmiah 3. Menjelaskan formulasi kegiatan riset 4. Menjelaskan teknik pengumpulan data 5. Menjelaskan teori populasi dan sampling 6. Menjelaskan teknik pengolahan data 7. Menjelaskan penyajian dan pembahasan hasil penelitian 8. Menjelaskan analisis dan rekomendasi | Pengantar teori dasar metodologi riset | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 9 | Mahasiswa dapat memahami konsep penulisan dan perwajahan karya ilmiah menurut versi tertentu | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan system penulisan karya ilmiah versi UPI | Sistem penulisan dan perwajahan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 10 | Mahasiswa dapat memahami arti dan | Mahasiswa mampu: 1. | Penulisan Karya ilmiah sosial kontemporer | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 11 | Mahasiswa memahami makna | Mahasiswa mampu: 1. | Penulisan Karya Ilmiah Bidang Informatika | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 12 | | Mahasiswa mampu: 1. | Tinjauan Ulang dan Penyempurnaan Karya Tulis ilmiah | | ||
| | Pengulangan materi | | Evaluasi | Diskusi |
*Silabus sewaktu-waktu bisa mengalami perubahan sesuai dengan kebutuhan perkuliahan, mahasiswa harap selalu mengikuti perkuliahan yang diadakan.
Komposisi Penilaian
· Ujian Akhir Semester (UAS) : 25%
· Ujian Tengah Semester (UTS) : 20 %
· Kuis/Tugas : 20 %
· Sikap/Kehadiran, Keaktifan : 35%
Daftar Referensi/Pustaka
Setiawan, Djuharie otong. 2005. Panduan Membuat Karya Tulis, Bandung: Yrama Widya
Winarto, Yunita, dkk. 2007. Karya Tulis Ilmiah Sosial, menyiapkan, menulis dan mencermatinya, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Tidak ada komentar:
Posting Komentar