SATUAN ACARA PERKULIAHAN
| |||
| |||
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini berupaya membekali mahasiswa tentang pentingnya nilai-nilai budaya dan peradaban yang harus dijunjung tinggi dalam kehidupan. Dengan mempertimbangkan hal itu, maka dalam proses pembelajarannya nanti mahasiswa akan lebih banyak dilibatkan untuk bisa peka terhadap lingkungan sekitarnya dengan berupaya mencari isu-isu aktual yang berkaitan dengan masalah budaya dan peradaban kemudain berupaya mencari solusi dengan mendiskusikannya di dalam kelas dengan menggunakan konsep dasar dari IBD.
Materi
Dalam tataran materi, matakuliah IBD sangat erat kaitannya dengan berbagai disiplin ilmu, misalnya dalam membahas tentang manusia sebagai makhluk budaya yang meliputi pembahasan tentang hakikat manusia, potensi manusia dan perkembangannya akan melibatkan atau mengambil konsep pandangan dari berbagai disiplin ilmu seperti sosiologi, antropologi, psikologi, agama dan sebagainya, sehingga pembahasannya bersifat multi disiplin.
Standar kompetensi
Memahami dan menghormati estetika, etika, dan nilai-nilai budaya yang menjadi pedoman bagi keteraturan dan kesejahteraan hidup.
| Pertemuan | Kompetensi Dasar | Indikator | Pokok Bahasan/Materi | Strategi Pembelajaran | Evaluasi | |
| 1 | Mahasiswa memahami ‘consep map’ dari IBD | 1. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup dari IBD 2. Mahasiswa dapat menjelaskan relevansi mata kuliah IBD di Perguruan Tinggi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan tujuan kuliah IBD di PT 4. Mahasiswa dapat mendeskripsikan objek studi IBD | Pengantar IBD | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | Evaluasi dilakukan melalui ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan kuis. | |
| 2 | Mahasiswa memahami konsep IBD | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan hakekat manusia dan budaya 2. Menjelaskan hubungan manusia dan kebudayaan | Konsep manusia dan kebudayaan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 3 | Mahasiswa dapat mengenali persepsi tentang kebudayaan nasional | Mahasiswa dapat: 1. Mendeskripikan sistem budaya di Indonesia 2. Menjelaskan arah pengembangan dan fungsi kebudayaan nasional | Wacana tentang kebudayaan nasional | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 4 | Mahasiswa dapat memahami tentang konsep cinta kasih dan kaitannya dengan manusia | Mahasiswa dapat: 1.Menjelaskan makna cinta kasih 2. Menyebutkan 3 unsur tentang cinta 3. Mendeskripsikan 3 unsur dalam segitiga cinta 4. Menyebutkan 3 tingkatan cinta | Manusia dan cinta kasih | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 5 | Mahasiswa dapat memahami tentang konsep keindahan | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian keindahan 2. Membedakan antara konsep keindahan klasik dan modern 3. Membedakan antara keindahan sebagai suatu kualitas abstrak dan sebagai sebuah benda tertentu yang indah 4. Menjelaskan tentang nilai estetik 5. Membedakan nilai ekstrinsik dan nilai intrinsik | Manusia dan keindahan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 6 | Mahasiswa dapat memahami tentang konsep penderitaan | Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian penderitaan 2.Memberikan contoh tentang penderitaan 3. Menjelaskan pengertian siksaan 4. Menyebutkan 3 siksaan yang sifatnya psikis 5. Menjelaskan hubungan antara penderitaan dan perjuangan 6. Menjelaskan sebab-sebab timbulnya penderitaan 7. Menyebutkan pengaruh yang akan terjadi jika mengalami penderitaan | Manusia dan penderitaan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 7 | Mahasiswa dapat memahami tentang berbagai macam keadilan, keadilan sosial, kejujuran, kecurangan, dan kenyataan yang ada dalam kehidupan serta kaitannya dengan manusia | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian keadilan 2. Menjelaskan makna keadilan 3. Menuliskan 1 contoh keadilan 4. Menyebutkan macam-macam keadilan 5. Menjelaskan pengertian kejujuran 6. Menjelaskan hakekat kejujuran 7. Menjelaskan pengertian kecurangan 8. Menyebutkan sebab-sebab orang melakukan kecurangan | Manusia dan keadilan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 8 | Mahasiswa dapat memahami tentang pandangan hidup dan kaitannya dengan manusia | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian pandangan hidup 2. Menyebutkan contoh pandangan hidup 3. Menjelaskan pentingnya memiliki pandangan hidup bagi manusia | Manusia dan pandangan hidup | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 9 | Mahasiswa dapat memahami konsep tentang tanggung jawab, macam-macam tanggung jawab, pengabdian atau pengorbanan, serta kaitannya dengan manusia. | Mahasiswa dapat: 1 Menjelaskan pengertian tanggung jawab 2. Menyebutkan jenis-jenis tanggung jawab 3. Menuliskan 1 contoh pada tiap-tiap jenis tanggung jawab 4. Menjelaskan pengertian pengabdian 5.Menyebutkan macam-macam pengabdian 6. Menuslikan 1 contoh pengabdian dalam kehidupan sehari-hari 7. Menjelaskan pengertian pengorbanan 8. Menyebutkan macam-macam pengorbanan 9. Menyebutkan akibat dari pengorbanan | Manusia dan tanggung jawab | 1.Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 10 | Mahasiswa dapat memahami arti dan makna kegelisahan dan menganalisis kegelisahan sebagai suatu hal yang bisa diatasi. | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian kegelisahan 2.Menjelaskan sebab-sebab kegelisahan 3.Menjelaskan macam-macam kegelisahan 4 Mencontohkan kegelisahan sesuai dengan pengalaman mahasiswa | Manusia dan kegelisahan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 11 | Mahasiswa memahami makna dan hakekat harapan, serta fungsi dan kaitannya dengan manusia. | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian harapan 2. Menjelaskan makan harapan 3. Menjelaskan pentingnya pemeliharaan harapan dalam kehidupan sehari-hari 4. Menyebutkan 1 contoh harapan sebagai pengalaman pribadi mahasiswa | Manusia dan harapan | 1. Interactive lecturing 2. Reading guide | ||
| 12 | Pengulangan materi | Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan setiap tema yang sudah disampaikan dosen 2. Mengembangkan dirinya melalui praktek diskusi di kelas 3. Siap menghadapi ujian akhir semester | Evaluasi | Diskusi |
Komposisi Penilaian
· Ujian Akhir Semester (UAS) : 35 %
· Ujian Tengah Semester (UTS) : 25 %
· Kuis/Tugas : 20 %
· Sikap/Kehadiran, Keaktifan : 20 %
Daftar Referensi/Pustaka
Widagdho, Djoko dkk. 1999, Ilmu Budaya Dasar, Jakarta: Bumi Aksara
Cliford Geerts, 1995, Kebudayaan dan Agama, Yogyakarta: Kanisius
Holmes Roston III, 2006, Illmu Agama Sebuah Survai Kritis, Yogyakarta,: UIN Sunana Kalijaga
Koentjaraningrat, 2004, Manusia dan Kebudayaan di Indonesia, Jakarta: Djambatan
M. Habib Mustopo, 1983. Ilmu Budaya Dasar, Surabaya: Usaha Nasional
M. Quraish Syihab, 2000, Wawasan Al-Qur’an, Bandung: Al-Mizan
Supartono, Ilmu Budaya Dasar, 2004, Jakarta: Ghalia Indonesia
Herimanto, Winarno, 2010, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta: Bumi Aksara
Mawardi, 2007, IAD, ISD , IBD, Bandung: Pustaka Media
Daeng, Hans., 2008, Manusia, Kebudayaan dan Lingkungan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
great
BalasHapus